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認識音樂治療
音樂治療的定義
音樂治療的目標
聘用音樂治療師或使用音樂治療服務的機構
可使用音樂治療改善的病症
進一步認識
音樂治療運用的技巧
音樂治療之 即興奏樂
音樂治療之 唱歌
音樂治療之 歌曲創作
音樂治療之 聽音樂
音樂治療之 音樂意象
音樂治療之 音樂輔助放鬆療法
音樂治療之 腦神經音樂治療
應用篇
簡介
學前教育
主流學校
特殊教育
身體康復
精神健康
寧養服務/紓緩治療
老人服務
什麼是創意音樂治療 (Creative Music Therapy – Nordoff Robbins Approach)
給康復中精神病患者的音樂治療
給康復中精神病患者的音樂治療 （英文版）
個案篇
寧養中心之音樂治療計劃
樂樂的故事
分享篇
音樂治療師的工作 – 教學篇
音樂治療 進入兒童醫院病房
PRACTICING AS A MUSIC THERAPIST –FRESH GRAD FROM UK
分享篇 – 即興奏樂示範
分享篇 – 音樂共悅節 • 音樂共悅馬拉松 2011
從探索到認識音樂治療
在英國讀音樂治療的日子
一篇短文： 與瑪麗醫院癌症中心一位治療師共事經驗分享
分享篇 – 督導的重要性 The Importance of Supervision for Local Music Therapists
分享篇 – 音樂社交 CD Music at Home Social at Ease CD Project
3年從事音樂治療師的經歷分享和部份在瑪麗醫院癌症中心的個案分享 (中、英)
真相篇
音樂治療不能幫助不懂音樂的人?
不用音樂治療師，我自己聽音樂也可以幫助自己?
音樂治療和音樂教育有什麽分別?
做音樂治療就不用做其他治療？
專題區
Australian Chinese music preference and understanding about music therapy
Teacher teacher assistants’ experiences in MT-advised music activities for students with deaf-blindness
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在本港的註冊音樂治療師
外國音樂治療協會
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本網站的成立目的
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